Skip to end of metadata
Go to start of metadata

Poluttamo – oma digipolku oppimiseen -hankkeen tavoitteena on tarjota tukea toisen asteen opiskelijalle oman opintopolun selkiyttämiseen, opinnoissa etenemiseen sekä ammatilliseen kasvuun ja kehittymiseen. Hanke hyödyntää digitaalisten jalanjälkien sekä oppimisanalytiikan tarjoamia mahdollisuuksia, visuaalista henkilökohtaista opintosuunnitelmaa sekä vertaismentoroinnin ja -valmentamisen menetelmiä. Hanke edistää keskeyttämisuhan alla olevien ja keskeyttäneiden välitöntä eteenpäin polutusta ja sujuvaa siirtymää toiseen oppilaitokseen, toiselle oppiasteelle tai työelämään.

Tähän wikiin kartutamme hankkeen sisältöihin liittyvää linkkipankkia.

Poluttamo-blogissa

Oppijan digitaalinen jalanjälki – suositukset oppilaitoksille
Mitä oppilaitosten tulee huomioida käsitellessään opiskelijoiden henkilötietoja? Mitä oppimisanalytiikan työkalujen käyttöönottoa harkittaessa tulee huomioida? Oppijan digitaalinen jalanjälki – suositukset oppilaitoksille Oppijan digitaalinen jalanjälki – Suositukset oppilaitoksille – Henriikka Hannula – COSS ry from COSS
Webinaaritallenne: Tiedonhankintataitoja toisen asteen opiskelijoille
Tiedonhankintataitoja toisen asteen opiskelijoille – Poluttamo-hankkeessa tehtyä ja tekeillä Webinaaritallenne 23.5.2017 Webinaarissa esiteltiin toisen asteen opiskelijoille tehdyn tiedonhankintaan liittyvän kyselyn tuloksia ja Poluttamo-hankkeessa tekeillä olevia sisältöjä ja tehtäviä. Esittelijöinä toimivat informaatikot Annamari Pudas ja Anitta Örn Lapin AMK:sta. Esitysdiat Poluttamo-webinaari: … Lue loppuun
Apua sieppareille ruispellossa − oppimisanalytiikka opintojen ja opetuksen tukena
Artikkeli julkaistu SeOppi 1/2017 -lehdessä Teksti: Rolf Lindén & Mikko-Jussi Laakso, Turun yliopisto Kuvat: ViLLE-team J. D. Salingerin vuoden 1951 klassikko Sieppari ruispellossa kuvailee 16-vuotiaan Holden Caulfieldin elämää ja ajatusten kulkua, kun hänet erotetaan huonojen arvosanojensa takia viidennen kerran koulusta. … Lue loppuun
Webinaari: Tiedonhankintataitoja toisen asteen opiskelijoille
Tiedonhankintataitoja toisen asteen opiskelijoille – Poluttamo-hankkeessa tehtyä ja tekeillä 23.5.2017 klo 14.00-14.30 Webinaarissa esitellään toisen asteen opiskelijoille tehdyn tiedonhankintaan liittyvän kyselyn tuloksia ja Poluttamo-hankkeessa tekeillä olevia sisältöjä ja tehtäviä. Esittelijöinä toimivat projektipäällikkö Marjatta Puustinen sekä informaatikot Annamari Pudas ja Anitta … Lue loppuun
Poluttamo mukana SeOppi 1/2017 -lehdessä
Poluttamo-artikkeleita SeOppi-lehdessä: Mistä oppimisanalytiikassa keskustellaan? Apua sieppareille ruispellossa − oppimisanalytiikka opintojen ja opetuksen tukena Pintakillan yksilölliset polut Tietosuojavaatimukset ulottuvat myös oppimisanalytiikkaan Sujuvuutta tiedonhankintataitoihin SeOppi 1/2017 from Suomen eOppimiskeskus ry
Sujuvuutta tiedonhankintataitoihin
Artikkeli julkaistu SeOppi 1/2017 -lehdessä Teksti: Marjatta Puustinen, Annamari Pudas Lapin ammattikorkeakoulun kirjasto ja eOppimiskeskus ovat mukana Poluttamo – oma digipolku oppimiseen -hankkeessa, jossa Lapin AMK:n tavoitteena on mm. koota ja luoda toimintamalleja sekä tehdä verkkoon palveluja ja sisältöjä, jotka … Lue loppuun
Tietosuojavaatimukset ulottuvat myös oppimisanalytiikkaan
Artikkeli julkaistu SeOppi 1/2017 -lehdessä Teksti ja kuva: Henriikka Hannula Tietosuoja on osa yksityisyyden suojaa, ja jokaisen – myös opiskelijan – perusoikeus. Kaikki tiedot, jotka voidaan suoraan tai välillisesti yhdistää opiskelijaan, ovat henkilötietoja, joiden käsittelyssä noudatetaan henkilötietolakia. Yhteystiedot ovat kiistatta … Lue loppuun
Pintakillan yksilölliset polut
Artikkeli julkaistu SeOppi 1/2017 -lehdessä Teksti: Anu Konkarikoski, Riikka Riihimäki, Jari Välkkynen Ammatillisen koulutuksen reformi siirtää koulutuksen painopistettä entistä enemmän työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen. Toki oppilaitosten seinien sisällä saa työvaltaisissa oppimisympäristöissä omien ominaisuuksiensa ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaisesti kasvattaa osaamistaan ennen kuin … Lue loppuun
Mistä oppimisanalytiikassa keskustellaan?
Artikkeli julkaistu SeOppi 1/2017 -lehdessä Teksti: Ari-Matti Auvinen Oppimisanalytiikka on nopeasti kehittyvä ala. Oppimisanalytiikalla ymmärretään yleisesti oppijoista kertyvien tietojen keräämistä, analysointia ja raportointia siten, että voidaan ymmärtää ja optimoida oppimista ja oppimisen ympäristöjä. Oppimisanalytiikalla on valtavasti mahdollisuuksia oppimisen prosessien tukemisessa … Lue loppuun
Pysäyttäkää Tamagotchit
Teemaseminaarissamme ITK:ssa Aulangolla 7.4.2017 oli loistava tunnelma, sillä yleisö osallistui keskusteluun todella innokkaasti. Aihe oli VOPS – tolkkua omaan osaamispolkuun visuaalisella HOPSilla. Kari A. Hintikka ja Saara Kotkaranta ansaitsevat isot aplodit hankkeen ammatillisia kehittäjiäkin inspiroineesta työstään ja esityksestään Otavan opiston … Lue loppuun

 

 

Labels